校園文化建設專業機構

Professional institutions for campus culture construction

新聞

秉善澤人,善行天下——鴻恩實驗學校文化創建記



一、居善地——鴻恩實驗學校座落于龍脊山鴻恩寺旁。

鴻恩寺因善而生,循善而興。(一是因為報知遇之恩;二是因為報鄉土之恩;三是因為報天地之恩。)學校位于江北“鴻恩寺”片區,并得名于“鴻恩寺”,濃厚的佛教色彩使得鴻恩實驗學校的文化特色別具一格。


佛家講究 “行善者得善報”,意在引人尚善。人居善地,當存善心。正是在此文化背景下,學校提出了秉善澤人的辦學理念。

美之源文化根據學校歷史文化的傳承和學校核心精神的追求,為其豐富和完善了校園文化理念,成就“一校一品”的特色辦學成果。


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1、標志由“恩”字 和“書卷”組合成一副充滿濃郁書香氣息的畫卷,充滿教育文化底蘊。整個標志簡潔明了,識別力強,同時也點明了學校獨特的“感恩文化”。

2、標志右側由“鴻恩”首字母“H”和“e”組合成一個篆書的“恩”字, “H”內是“人”的意象,“e”是“書本”的意象,表明了學校“秉善澤人”的辦學理念。

3、標志左側是由“紙”演變的“書本”意象,意在表現鴻恩實驗學校悠久的歷史文化底蘊和“感恩文化”的源遠流長。

4、標志采用了紅色的主題色,紅色是代表中國文化的顏色,也是吉祥喜慶的顏色,象征著教育的文化延續和莊重。整個標志充滿濃郁的中國傳統德育內涵,是對“感恩文化”的深層次表現。


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二、優良的學校環境

可以提供給師生更多的創造空間與動力,提升教學與學習效果。學校環境與教學效果息息相關,好的學習環境會提高教師的教學動力,激發學生的求學興趣,陶冶學生情操,構建健康人格,對學校的育人目標——“知善于心,致善于行”具有重要的熏陶作用。


立足“弘鴻恩之善風,成巴渝之善園” 的目標,我們為學校規劃了“十善景點”。


善行天下——善者品自高(大門)

鴻恩善記——善心成善人(理念墻)

上善若水——老子·道德經(水景墻)

孝愛為善——二十四孝錄(讀書廊)

善學精進——勸學美德墻(善學園)

美善心靈——弘揚真善美(揚善園)

淳善天成——后門賦句簡(圍墻)

厚德兼善——仁義禮智信(教學區)

健康善體——體育場文化(運動區)

至善文明——諸子百家論(至善廊)


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